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【Journal du matin de Jianghuai】Le député de l’Assemblée provinciale, Yao Heping, propose de renforcer l’intégration de l’enseignement professionnel et de promouvoir la formation de professionnels hautement qualifiés.
Catégorie :
Attention des médias
Date de sortie :
2022-01-22
Date : 22 janvier 2022 Source : Journal du Matin de Jianghuai
Le développement d’un système éducatif plus équitable et de meilleure qualité est impossible sans l’accélération de la mise en place d’un système moderne de formation professionnelle. Le rapport gouvernemental propose de promouvoir résolument la construction conjointe du « Skills-Anhui » par le ministère et la province, et de favoriser l’amélioration de la qualité ainsi que l’optimisation de la formation professionnelle.
« Il convient de placer la formation professionnelle dans une position stratégique encore plus prééminente, en assurant une étroite articulation entre les deux concepts clés que sont l’intégration et la haute qualité. Il importe de renforcer résolument les innovations institutionnelles, les mesures politiques et les ressources financières consacrées à la formation professionnelle, d’accroître la capacité d’adaptation de cette formation et de promouvoir l’intégration des compétences dans l’économie, dans la science et la technologie, dans la vie quotidienne, dans la sensibilité humaine et dans la culture. » Le député du Congrès populaire provincial, Yao Heping, a formulé, en tenant compte des pratiques éprouvées d’intégration de la formation professionnelle dans les provinces voisines, plusieurs propositions visant à renforcer cette intégration et à favoriser la mise en place d’une base de professionnels qualifiés et d’artisans.
« Les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises créent conjointement des académies industrielles afin d’instaurer une offre de formation équilibrée et diversifiée. » Yao Heping a ensuite précisé qu’une gouvernance centrale assurée par l’État, la participation active des entreprises du secteur ainsi que l’implication approfondie des acteurs de la société sont possibles. Il est recommandé d’encourager activement les sociétés cotées en bourse et les entreprises leaders d’un secteur à participer à la mise en place d’une formation professionnelle de haut niveau – par exemple en cofondant des académies industrielles ou des académies d’entreprise avec des écoles professionnelles –, en intégrant les entreprises dans les établissements d’enseignement supérieur, en intégrant les établissements d’enseignement supérieur dans les entreprises et en dispensant directement sur le terrain des formations, afin d’élargir la portée géographique des écoles professionnelles.
Selon Yao Heping, il convient de mettre en place un système d’autorisation exceptionnelle pour le dépôt de demandes de qualifications destinées aux professionnels hautement qualifiés, ainsi qu’une procédure d’homologation directe des niveaux de qualification; de renforcer les distinctions, la reconnaissance et les mesures incitatives en faveur des professionnels; d’améliorer davantage la rémunération et les prestations sociales des artisans qualifiés; et de rehausser le prestige professionnel de ces spécialistes. Dans ce contexte, il propose la création d’alliances industrie-enseignement afin de constituer une plateforme de formation conjointe des professionnels par les établissements d’enseignement et les entreprises; il convient notamment de veiller à ce que ces alliances reposent sur l’intégration entre l’industrie et l’enseignement comme noyau, sur une orientation vers le marché et sur une coopération mutuellement bénéfique.
En outre, Yao Heping recommande de définir avec précision les axes d’excellence disciplinaire et d’optimiser les modalités de coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises. Pour les professions générales, techniquement exigeantes et à forte intensité de main-d’œuvre, les autorités sectorielles compétentes et les autorités en charge de l’éducation devraient mener une étude approfondie et planifier de manière coordonnée la création de filières d’études adaptées au sein des universités; parallèlement, les entreprises devraient mettre à disposition des stages de formation afin de rapprocher les connaissances théoriques des étudiants de leurs applications pratiques.
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