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【Journal Marktstern】Député provincial Yao Heping : Renforcer l’intégration entre l’industrie et l’éducation dans le secteur des véhicules à énergies nouvelles
Catégorie :
Attention des médias
Date de sortie :
2025-02-05
Date : 20 janvier 2025 Source : Journal Market Star
Selon le journal « Xingbao », Yao Heping, député au Congrès populaire de la province et président du conseil d’administration ainsi que directeur général d’Anhui Anli Materials Technology Co., Ltd., a formulé des propositions visant à renforcer l’intégration entre l’économie et l’éducation, en ce qui concerne le développement de la filière des véhicules à énergies nouvelles et la formation de professionnels dans la province d’Anhui. Yao Heping a déclaré qu’il espérait, grâce à cette proposition, remédier au déséquilibre actuel entre l’offre et la demande de main-d’œuvre qualifiée dans le secteur des véhicules à énergies nouvelles, en pleine expansion, et ainsi promouvoir un développement durable et de haute qualité de cette filière.
« Au cours des dernières années, le secteur des véhicules à énergies nouvelles dans la province d’Anhui a enregistré des résultats remarquables, et sa croissance est extrêmement dynamique », a déclaré Yao Heping. « Toutefois, derrière cette croissance rapide du secteur persistent des pénuries de main-d’œuvre hautement qualifiée, ainsi que de compétences clés et de personnel de recherche et développement. » Yao Heping a ajouté que, selon le « Guide de planification du développement des talents dans l’industrie manufacturière » publié par le Ministère de l’Industrie et des Technologies de l’information, un déficit de 1,03 million de professionnels dans le domaine des véhicules économes en énergie et des véhicules à énergies nouvelles est attendu d’ici 2025 – une pénurie qui freinera le développement ultérieur de ce secteur.
Dans ce contexte, Yao Heping est d’avis que l’intégration entre l’industrie et l’enseignement constitue la voie décisive pour faire face à la pénurie de main-d’œuvre qualifiée. Afin de renforcer cette intégration dans le secteur des véhicules à énergies nouvelles, Yao Heping propose de mettre en place un mécanisme de coopération dédié à cette intégration et de créer conjointement diverses plateformes d’intégration sectorielle, telles que des académies spécifiques au secteur des véhicules à énergies nouvelles ainsi que des sites de pratique et de formation, afin de former une étroite communauté école‑entreprise unie par un destin commun; il convient également de développer des plateformes centrales de compétences visant à promouvoir une collaboration coordonnée et innovante entre la technologie industrielle et l’enseignement professionnel, et d’orienter l’intégration école‑entreprise vers la constitution de groupes d’entreprises, la formation de clusters et la diversification. En matière de conception du programme d’études, il faudrait optimiser les filières disciplinaires en fonction des besoins du secteur et proposer davantage de cours consacrés aux technologies clés des véhicules à énergies nouvelles ainsi qu’aux thématiques propres au secteur, afin de renforcer les compétences pratiques et la capacité d’innovation des étudiants.
Par ailleurs, Yao Heping a précisé que la promotion d’un enseignement axé sur la pratique constitue également un élément essentiel : grâce à des partenariats avec les entreprises, il est possible d’organiser des stages et des formations pratiques, ainsi que d’impliquer les étudiants dans des projets de concours, afin qu’ils se familiarisent avec les dernières évolutions du secteur tout en développant leur esprit d’équipe et leur sens de l’innovation. « Parallèlement, il est crucial de mettre en œuvre des programmes de formation continue destinés au corps professoral, afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et les compétences professionnelles des enseignants, et de réduire le fossé entre la chaîne industrielle, la chaîne de l’enseignement et la chaîne des talents ; il convient également de renforcer l’évaluation de la qualité de la formation des talents, d’instaurer un système d’évaluation fondé sur des données scientifiques et cohérent, et d’inciter les établissements d’enseignement supérieur ainsi que les enseignants à améliorer en continu la qualité de leur enseignement », a ajouté Yao Heping.
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